作者:城市网 来源:城市总裁吧 更新日期：2014-9-24
二、多项选择题(本大题共20小题，每小题1.5分，共30分)
31 奥苏贝伯尔认为影响迁移的认知结构变量包括( )。
A.可利用性
B.变通性
C.可辨别性
D.适应性
E.稳定性
参考答案：A,C,E
参考解析
在有意义的学习与迁移中，对当前学习发生影响的过去经验特征是指学生在一定知识领域内认知结构的组织特征。奥苏伯尔提出了三个主要的影响有意义学习和迁移的认知结构变量，分别是可利用性、可辨别性和稳定性。
32 恐怖症可分为( )。
A.单纯恐怖症
B.焦虑恐怖症
C.广场恐怖症
D.抑郁恐怖症
E.社交恐怖症
参考答案：A,C,E
参考解析
恐怖症有单纯恐怖症、广场恐怖症与社交恐怖症三种。
33 标准化成就测验的优越性有( )。
A.客观性
B.主观性
C.计划性
D.随意性
E.可比性
参考答案：A,C,E
参考解析
标准化成就测验的优越性表现在客观性、计划性和可比性上。
34 教育心理学自身独特的研究课题有( )。
A.如何教
B.如何管理
C.怎样学
D.怎样评价
E.学与教之间的相互作用
参考答案：A,C,E
参考解析
此三项正好与学习过程、教学过程和评价/反思过程相对应，而它们正是教育心理学研究的主要方面，是其独特的研究课题。
35 合作学习在设计与实施上必须具备的特征有( )。
A.分工合作
B.密切配合
C.各自尽力
D.社会互动
E.团体历程
参考答案：A,B,C,D,E
36 学习心理发展的基本特征是( )。
A.连续性与阶段性
B.定向性与顺序性
C.不平衡性
D.独立性
E.差异性
参考答案：A,B,C,E
参考解析
D项非个体学习心理发展的基本特征。
37 技能的基本特点是( )。
A.技能是通过遗传获得的
B.技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为
C.技能是由一系列动作及执行方式构成的
D.技能是通过系统的学习与教学而形成的
E.技能中的各动作要素及其执行顺序要体现活动本身的客观法则的要求，不是一般的习惯动作
参考答案：B,C,D,E
参考解析
技能是通过学习而形成的符合法则要求的活动方式，它的基本特点是：第一，通过学习或练习而形成;第二，是一种活动方式，由一系列动作及执行方式构成，属于动作经验;第三，技能中的各动作要素及其执行顺序要体现活动本身的客观法则的要求，不是一般的习惯动作。
38 陈述性记忆处理陈述性知识，如( )。
A.字词
B.人名
C.时间
D.观念
E.怎样骑车
参考答案：A,B,C,D
参考解析
“怎样骑车”属于程序知识的学习。
39 皮亚杰的道德发展阶段论认为，儿童的道德发展阶段大致包括( )。
A.前道德阶段
B.他律道德阶段
C.自律道德阶段
D.公正道德阶段
E.无道德规则阶段
参考答案：B,C
参考解析
本题考查皮亚杰的道德发展阶段论，他认为儿童道德发展是一个由他律道德逐步向自律道德转化的过程。
40 非测验的评价技术有( )。
A.案卷分析
B.标准化成就测验
C.观察
D.情感评价
E.自编测验
参考答案：A,C,D
参考解析
BE两项是两种主要的教学评价技术手段。
41 道德情感从表现形式上看，主要包括( )。
A.直觉的道德情感
B.自发的道德情感
C.想象的道德情感
D.灌输的道德情感
E.伦理的道德情感
参考答案：A,C,E
参考解析
道德情感从表现形式上看，主要包括三种，一是直觉的道德情感;二是想象的道德情感;三是伦理的道德情感。
42 我国教育心理学家将心智技能的形成分为( )。
A.原型定向
B.原型操作
C.原型联结
D.原型整合
E.原型内化
参考答案：A,B,E
参考解析
我国教育心理学家提出了原型定向、原型操作、原型内化的心智技能形成三阶段论。
43 下列学习中属于符号学习的有( )。
A.汉字学习
B.英语单词学习
C.图像、图表、图形学习
D.历史事件学习
E.一般柱体体积计算公式的学习
参考答案：A,B,C,D
参考解析
E项为命题学习的内容。
44 在动作技能形成的局部动作阶段，所需要的内外部条件是( )。
A.示范
B.讲解
C.反馈
D.练习
E.建立稳定清晰的动觉
参考答案：A,B,C,D
参考解析
在动作技能形成的局部阶段，离不开教师的示范与讲解，离不开练习，更离不开教师对学生学习结果的反馈。
45与新手比，专家具有的特征有( )。
A.专家更能有效地组织信息
B.专家有丰富的知识经验说明其记忆容量大
C.专家善于运用直接推理的方式解决问题
D.专家能在更深的层面上表征问题
E.专家有更强的认知与自我监控能力
参考答案：A,B,C,D,E
参考解析
此五项均为专家的特征。
46 在进行心理辅导时，辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的主要特点有( )。
A.积极关注
B.询问
C.尊重
D.真诚
E.同感
参考答案：A,C,D,E
参考解析
8是评估性会谈应掌握的一项技术。
47 头脑风暴训练应遵循的基本原则是( )。
A.让参与者畅所欲言
B.提出改进意见或补充意见
C.鼓励标新立异、与众不同的观点
D.以获得方案的质量而非数量为目的
E.对所提出的方案暂时不作评价或判断
参考答案：A,B,C,E
参考解析
本题考查创造性思维的培养，具体是对头脑风暴训练的掌握。头脑风暴训练是通过集体讨论，使思维相互碰撞，迸发火花，达到集思广益的效果，它是以获得方案的数量为目的的。
48 行为演练的基本方法有( )。
A.森田疗法
B.松弛训练
C.果敢训练
D.暴露疗法
E.系统脱敏法
参考答案：B,C,E
参考解析
本题考查中学生行为演练的基本方法，它包括全身松弛训练、系统脱敏法、肯定性训练(也叫自信训练、果敢训练)。
49抑郁症主要表现为( )。
A.情绪消极
B.低自尊
C.食欲不振
D.动机缺失
E.过分谨慎
参考答案：A,B,C,D
参考解析
本题考查考生对抑郁症的理解。抑郁症是以持久的心境低落为特征的神经症，它不仅表现在精神上的消极、失去满足感，也表现在躯体t：的疲劳、失眠、食欲不振等。
50 依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得( )。
A.言语信息
B.心智技能
C.认知策略
D.态度
E.运动技能
参考答案：A,B,C,D,E
参考解析
本题考查学习的分类，属于识记型题目。具体考查加涅的学习结果分类。加涅认为，人类学习主要为获得以下五种才能：言语信息、智慧技能、认知策、态度和运动技能。 [本文共有 3 页，当前是第 2 页] <<上一页 下一页>>
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